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martes, 9 de junio de 2020

Cuadernillos Montessori de Larousse

¿Sabes que desde Larousse ofrecen una nueva variedad de cuadernillos para poder reforzar y aprender durante el verano? Han sacado seis modelos especialmente destinados a afianzar los conocimientos curriculares. Son Gran cuaderno Montessori de ciencias, Gran cuaderno Montessori de letras y cifras, Gran cuaderno Montessori para descubrir el mundo, Gran cuaderno Montessori de matemáticas, Gran cuaderno Montessori de inglésCuaderno Montessori de experiencias en el campo, Cuaderno Montessori de experiencias en la playa y el mar ... Os contamos un poco más sobre estos cuadernos para que podáis disfrutar de ellos y pasar un verano inolvidable. 


Supongo que muchos conocéis , mas o menos, la filosofía Montessori de enseñanza. Se trata de un modelo educativo que se sostiene en varios pasos para el aprendizaje de los niños, estos pasos son: 

1. El aprendizaje por descubrimiento. Los peques son capaces de descubrir en la infancia los contenidos sin necesidades de clases magistrales simplemente por observación y experimentación. 

2. El entorno educativo y material didáctico. Se trata de preparar el aprendizaje de forma que sea atractiva incluyendo orden, limpieza y elementos naturales en la zona de estudio tales como plantas, maderas e instrumentos fabricados de manera específica para su uso en las lecciones. Los materiales se preparan para cada alumno y se van ampliando y adaptando a sus gustos. son fichas, cartas, materiales como madera, etc.

3. Fomentar la libertad de decisión y la autonomía del alumno. En el proceso de aprendizaje se coordina pero no se impone el uso de determinados elementos y son los niños los que eligen los materiales y temas a tratar para que les resulten más interesantes. Los profesores se limitan a ayudar y controlar ese aprendizaje sin imponer los roles o actividades. 

4. Se agrupan los niños por edades. No se impone por edad de año de nacimiento si no por capacidades de forma que se pueden agrupar los niños y los pequeños aprenden de los mayores y los mayores ayudan a los pequeños. Se establecen rangos como por ejemplo de 3 a 6 años en lugar de imponer una rigidez en las aulas. 

5. Aprendizaje colaborativo. Como mencionamos este tipo de agrupación permite a los pequeños el aprendizaje colaborativo no impuesto. 

6. Clases sin interrupciones y con profesores guía. Como hemos dicho antes los profesores solo orientan y controlan pero no dan lecciones inamovibles. Las clases se organizan en bloques de 3 horas sin interrupciones y donde las material fluyen en función de los intereses de los alumnos y no encorsetadas por asignaturas. 

Así dicho seguro que hay muchas cosas que tienen mucho sentido para vosotros y algunas que no os cuadran tanto . nosotros estamos matriculados en un colegio de enseñanza tradicional pero encontramos en algunos conceptos de la filosofía Montessori una forma genial de repasar, ampliar y trabajar conceptos en casa de forma mucho más atractiva y dinámica con los peques, por eso queremos enseñaros unos materiales que estamos usando para seguir en verano con la educación de este curso de manera continua. 

Desde Larousse han sacado una serie de cuadernillos para poder hacer asequible, divertido y asumible para las familias. Los cuadernos están orientados  a niños de entre 3 y 6 años y tiene varios modelos, nosotros estamos trabajando con estos que os vamos a enseñar:  


Contiene más de 60 actividades progresivas, 180 tarjetas de nomenclatura para cortar y aprender el vocabulario. El formato del libro permite hacer tus propias tarjetas y conservarlas en un sobre por cada lección y "fabricarlos" para poder revisitarlo cada vez que necesitéis. La exposición es simple con orientaciones para peques y ayuda para los mayores para que podáis disfrutarlo juntos. Es un impresionante compendio de temas que garantizan aprender los imaginarios y que se pueden reforzar con los audios desde la web www.larousse.es

Muchos juegos, canciones, láminas, tarjetones, y lecciones en 3 tiempos. Todo basado en el Listen and Touch, Touch and say y What is it?



propone redondear los conocimientos sobre la naturaleza. Especialmente dedicado a aprender en vacaciones al aire libre con 50 actividades sobre el tema del campo, puzles, actividades para recortar y colorear, juegos para aprender los sonidos, y afianzar el contenido a través de la concentración, la motricidad fina mientras se familiarizan con las letras, los sonidos, la caligrafía... como el resto con fichas , recortables y sobre todo haciendo que tengas muchas ganas de aprender y hacer de ello unas vacaciones en el campo inolvidables. Y si lo haces en la playa puedes optar por su versión del mar y disfrutar a tope. 


Está recomendado para niño s partir de 5 años .Vuelve a ofrecer 100 actividades lúdicas para el descubrimiento científico. Se basa en las tarjetas para manipular con puzles, imágenes y siempre basado en la autocorrección para poder disfrutar de forma autónoma .





lunes, 1 de junio de 2020

Cuadernos para reforzar en casa de Dylar

El mundo se acaba. Bueno, quizás el mundo no pero lo que es el papel de la impresora seguro que si, llevamos un número de fichas impresas por semana que va a hacer temblar la selva del amazonas. Además hemos sacado todos los cuadernos de colorear de la casa, encontrado los cuadernos de verano, los de manualidades, los de pegatinas  todas las variantes posibles para hacer ejercicios lúdicos pero algunos de ellos no suplen los problemas reales de los niños en este periodo. Si hablamos de esto con niños corrientes que no tendremos que decir con niños con necesidades especiales... no quiero ni pensarlo. 


Una de las cosas que se acabaron con el coronavirus fueron los colegios y de la ano los centros especializados como logopedas y refuerzos en el habla y el aprendizaje. Ahora están planteando abrirlos pero lo que tenemos problemas mínimos no planteamos la vuelta aunque es obvio que representa un problema para el aprendizaje presente y futuro de los peques y una perdida de sus avances hasta la fecha.

Os hemos comentado que luchamos con el rotacismo pero además con el "cole en casa" hemos detectado algunas anomalías más en el aprendizaje del pequeño que nos tenían muy preocupados y que estamos intentando atajar. Cosas tan simples como saltarse letras o cambiarlas de posición se las mismas en ralida no son meros despistes si no que se pueden considerar alteraciones de la escritura que necesitan de prevención y reeducación.

Esto, posiblemente, en el caso de los profesionales no es un problema grave pero en el caso de los padres sin formación para gestionarlo es, en realidad, un problemón cual copa de pino. Quizás en esas dificultades podemos encontrar el odio profundo alas tareas o la manía a leer en ealto. La desmotivación y la vergüenza que pueden haber frenado su aprendizaje en este tiempo entre la /r/ y la /rr/ y los pequeños fallos derivados de confundir ese sonido con semejantes (con /d/ o /l/) ha ido añadiendo los pasos para que se sumen otros problemas a la escritura y letura hasta en los niveles más simples. Y no voy a entrar en la caligrafía de la letra ligada que es como si homologaran el títuo de médico en primaria...

Hoy os vamos a traer una opción para intentar atajar y ayudar a solucionar estos problemas en casa con materiales elaborados especialmente para que poco a poco se refuercen esos contenidos además de opciones para repasos más generales porque cada niño es un mundo y no es fácil encontrar una solución para cada caso concreto. Dylar Ediciones es una empresa creada en Madrid en 1995 pero que ahora se encuentra en Castellón (también tienen cuadernos y lecturas en valenciano por si los necesitáis)

Para caligrafía hay muchos métodos aunque poca variedad de forma que si habéis empezado con una marca en una semana lo habréis terminando todo así que os recomendamos dar un vistazo a los cuadernos de mates y caligrafía de Dylar que son una revelación. Los libros que publican siguen un curioso proceso de selección pasando por quipos de pedagogos, psicólogos, logopedas, y experimenta a través de profesorado en activo en colegios de distinto nivel social y distribuidos en toda la geografía española dichos originales, al menos durante dos cursos académicos. Así, sobre el terreno se hacen las mejoras necesarias para que los cuadernos y libros sean útiles y recomendables para la etapa de educación infantil y primaria que es donde desarrollan la mayoría de su catalogo. 

Analizando los problemas más habituales llegan a un sistema de enseñanza basado en la comprensión y desarrollan las habilidades de los peques en  Lectura Comprensiva, cálculo mental, el razonamiento lógico,... Y de paso previenen y corrigen los problemas de dislexia y disgrafía en el alumnado y generan contenidos específicos para corregir errores más comunes como el uso de la /-z ; c-qu y otros tantos que les traen por el camino de la amargura a través de lecturas y actividades que son más gratificantes y divertidas que la mera repetición. 


Pues bien. en este confinamiento y en lo que nos queda el año que viene Dylar es una de esas opciones a tener en cuenta porque cuentan con las herramientas necesarias para cada necesidad. Por ejemplo han creado packs para cada etapa educativa que os pueden ser muy útiles para las tareas cotidianas pero con el aliciente de que su equipo os asesoran para encontrar lo más recomendado para las necesidades de cada niño. Los packs personalizados constan de un cuaderno de Primeros Lectores, uno de mates y dos cuentos. En el caso de los pequeños álbumes ilustrados y en el caso de los grandes libros juveniles que podéis elegir de su catalogo o podéis dejar que os sorprendan o , simplemente, comentarles las necesidades que tenéis y que lo seleccionen con cariño. Estos packs tienen un importante descuento y con 19,90€ tienes acceso a material adecuado para trabajar desde casa sin rebuscar fichas y fichas en internet garantizando la calidad del mismo y que está en castellano.

por supuesto hay opciones de comprar libros que te puedan interesar o incluso las colecciones completas para tratar conceptos básicos, colores, números, lectura comprensiva y ortografía o puedes optar por los maletines. 

Los recursos de Dylar son una herramienta más para reforzar  aprender. una opción lejos de las fichas y los libros de clase que hacen que no sea tan complicado para ellos y que vean como algo más lúdico el repaso. 


Nuestra experiencia. 

Nosotros tenemos claro que la parte lúdica es fundamental pero también sabemos cuales son los factores que tenemos que reforzar así que la elección de materiales era bastante sencilla. El primer paso es decidir si el material es de refuerzo, repaso o aprendizaje para elegir el que más os convenga, no vale todo, por ejemplo, aunque los maletines son una maravilla hay temas y materias que no son necesarias porque las controlan, por poner un ejemplo. La idea de enseñar a través de la lectura es fundamental, sobre todo en el caso de la primera tanda que os vamos a explicar. 

Refuerzo de la /r/ y /rr/ 

El logopeda siempre hace inciso en que se refuerce a los niños y les animes a repetir en caso de que pronuncien mal esa letra en las conversaciones pero con los cuadernos es mucho más fácil porque se esfuerzan a la hora de leerlos. Los cuentos del abecedario fantástico llevan dos tipos de letra (ligada y suelta) de forma que el niño se puede decidir por la que más cómoda le sea y en ellos se resalta la letra de forma que visualmente es consciente de que tiene que esforzarse en esa palabra en concreto hasta que consigamos automatizar el ejercicio. Lo mismo pasa con el cuento sobre el uso de la r o la rr porque en su cabeza las erres suenan parecido a la /l/ o la /d/, de esa forma discrimina los sonidos más fuertes y le es más sencillo aprender la norma.

Sonidos /c/ y /z/

Algunas otras ideas que os pueden resultar interesates. Del catálogo os podemos hablar de algunos otras problemas super usuales en los peques como el uso de c o qu todos ellos tienen un libro o un manual de ortografía para poder tratarlos de forma más divertida. 

Diferencias entre Cuentos de Ortografía y Abecedario Fantástico.

Los cuentos de ortografía cuentan a través de una atractiva historia una regla de ortografía básica. de una parte tienes el cuento , pero al final también tienes una sección de repaso para afianzar los contenidos y hacer algunos ejercicios. Están escritos en letra cursiva y tienen 12 títulos. 

Por otra parte el Abecedario Fantástico es una colección para conocer las peculiaridades de las letras, cada cuanto se centra en un fonema y va resaltado en rojo de forma que si tiene algún tipo de problema , como en nuestro caso la /r/ o la /s/, /z/, etc , son ideales para practicar la lectura y fijarse en la pronunciación gracias a las letras resaltadas. Además está escrito en dos tipos de letra (ligada y suelta pero en minúsculas) así que es ideal para primeros lectores. 

Las cartillas de aprendizaje de escritura. 

El peque tiene ya 7 años pero la letra ligada hace que sea ininteligible la mayoría de las tareas por su grafía. Es decir, hemos cubierto todas las posibilidades de cuadernos de caligrafía del mercado en formatos infantiles y en todos los rangos de mm. La cosa es que no encontrábamos la forma de que los hiciera correctamente, uno de los principales factores en estos cuadernos es que son muy regulares de forma que podía hacer las palabras desordenadas y no afectaba al resultado final, pero en la vida real las líneas eran autenticas montañas rusas cuando le quitabas las referencias. En este caso son textos más elaborados  con sentido, cada página supone un reto así que no estamos ante una materia repetitiva y eso es un aliciente. Las caligrafías no son sólo de copiar, proponen ejercicios y pasatiempos con pautas para poder escribir recto y que hacen de la actividad algo más dinámico de forma que aprenden y se entretienen haciendo que sea todo mucho más divertido. El formato de los cuadernos es grande y tiene unas 25 páginas, incluye pasatiempos , sopas de letras, crucigramas e incluso dictados para que sean capaces de reforzar los temas aprendidos porque cada uno se centra en algún "dilema ortográfico". Al final de la "cartilla" son capaces de haber reforzado la materia y aprender un montón. 



lunes, 27 de abril de 2020

Educar a un niño en el feminismo. Ed Plataforma Actual

No es la primera vez que me oís comentar que considero casi igual de importante el educar a las niñas en la igualdad y el feminismo para que sean capaces de llegar a desarrollar todo su potencial y conseguir romper el techo de cristal que aún está sobre nuestras cabezas que conseguir que sus compañeros varones entiendan que la educación en el feminismo es la solución. Si los hombres no asumen que las mujeres son exactamente iguales a ellos se generarán esas desigualdades desde el ámbito casero, el que es más inquietante y sin duda más difícil de tratar por la vergüenza o la lacra social que puede representar. Los hombres de esta generación siguen viendo roles femeninos de cuidadoras pero podemos pensar que en un futuro esto pueda cambiar poco a poco con el esfuerzo de todos. Por eso el libro de Iria Marañón es una visión completa y sencilla para aproximarnos a los problemas reales de la crianza de hijos varones. 

En esta casa hay un niños varón, pero también hay dos progenitores trabajadores e incluso la madre aporta más a la unidad familiar que el padre. Eso es una realidad que cada vez es más habitual en los hogares. El problema es que a parte de la carga de trabajo externo el rol del hogar sigue perteneciendo a la mujer y eso hace que en la creación de roles, por observación e imitación creemos pequeños micromachismos en las cabezas de los pequeños. Por eso manuales como este son más que un libro de consulta un espejo para ver esas pequeñas cosas que están ahí cada día y que por mucho que intentemos evitar llegan a los pequeños se nos cuelan por la escuadra por la presión social, el entorno o la influencia del resto de personas que le rodea, desde abuelos a otros niños que, por las razones que sean, tienen una idea diferente de la educación por cómo se desarrolla en sus hogares. No estamos para cuestionar o juzgar, estamos para rectificar y hacerlo mejor, pero es cierto que el camino se antoja largo y complicado.


Iria hace un reflejo de la masculinidad desde etapas tempranas pero sobre todo recurre a diversas herramientas de diálogo para que los pequeños puedan llegar a sus propias conclusiones. Pero esa herramienta es válida sólo si el ejercicio lo hacemos tanto con los niños como con las niñas. Es peligroso el estereotipo tanto de un género como de otro. No quiero decir que una niña tenga que renunciar a sus muñecas de Frozen o a baile, pero tiene que entender que puede elegir también Karate o fútbol y NO PASA NADA. Y a la inversa, porque los estereotipos en la primera infancia provienen tanto de los niños masculinos como de las niñas con separaciones que desde infantil se van haciendo incluso más grandes con el paso del tiempo de forma que en la adolescencia es casi imposible compensarlas.

Se me ocurre analizar las nuevas profesiones de futuro, por cada 50 youtubers chicos en ámbitos como el de los videojuegos sólo un par de ellos son mujeres. ¿Por qué? ¿Acaso el Minecraft entiende de géneros? Es más, ¿si las mujeres no llegan a esos puestos es porque el usuario prefiere ver a dos chavales haciendo el salvaje más que a una mujer jugando? Y eso aplica al mundo del blog donde fuera de los espacios dedicados a belleza o gastronomía son pocas las mujeres que destacan o encontrar un podcast sobre cine presentado por una mujer es casi una utopía. Si estos nuevos "empleos" ya están copados por hombres ya tenemos de nuevo una generación marcada por roles a diferente nivel. Y como amante de la tecnología y creadora de contenidos es algo que me preocupa, me inquieta que sin creadoras de contenido la visión de todo sea partidista y acabemos como al principio pero hiperconectados. 

Educar a un hijo en el feminismo requiere detectar estos cambios y errores y corregirlos y gracias a este libro podemos encontrar herramientas que ayudan a hacernos preguntas y encontrar respuestas. Si, nos manda tarea pero es la parte más interesante. Analiza situaciones y plantea preguntas para tratarlas en el hogar pero también propone recursos como películas o lecturas que pueden hacer más llevadera esa aventura de criar niños y más tarde adolescentes. La sección de apuntes se introduce a lo largo de los diferentes capítulos resaltados en cuadrados más oscuros e intentan aportar información extra y contexto social para poder argumentar con éxito la concepción de los roles y desmontarlos mediante el diálogo. Es una tarea que deben llevar a cabo ambos progenitores, por supuesto, y además que estén presentes en cada día para que sean verdaderamente útiles.

En sus capítulos desgrana desde lo más básico cómo saber lo que es un niño, como se construyen los privilegios, valorar y estudiar su lugar en el mundo, que conozca sus opciones y sepa usarlas, que sea consciente de su poder como parte de un hogar y más allá de todo eso hay unos cuantos capítulos dedicados a los sentimientos, a las muestras de cariño pero también a la violencia inherente a su género, la gran asignatura pendiente de las habilidades emocionales.

Iria Marañón es filóloga y editora de una multinacional de educación y además es la renombrada autora de otras obras como Educar en el Feminismo con pistas para las madres de niñas que ya va por su octava edición , o Libérate de la carga mental que aborda la carga extra que soportan las mujeres en su vida y desde la perspectiva psicológica intenta aliviarlos.

Este libro debería ser de obligada lectura para padres de niños, pero también para todos aquellos que tengan una relación directa de con ellos para que sean conscientes de cómo sus actos afectan a la crianza y formación de su temperamento y les convertirán en los hombres que van a ser mañana.

Puedes comprar Educar a un niño en el feminismo en AMAZON. 


sábado, 18 de abril de 2020

Pedagogía Montessori Paso a Paso de Escuela Viva.

Estábamos- en esta casa- demorando mucho la pedagogía Montessori, ya sabemos que es una educación muy respetuosa pero hay muchas cosas que desconocíamos hasta la fecha y ahora, quizás por las circunstancias que nos están tocando vivir hemos encontrado en su filosofía una buena aliada.


Como sabéis en casa tenemos una gran lucha con la lectura porque no hemos dado con la tecla para activar ese amor por los libros que tenemos. Pero lo importante es no desanimarse porque siempre podemos conseguir que eso se despierte y se convierta en un lector vivaz. Yo achaco este retraso al problema con el rotacismo que hace que le cueste y le genera miedo y vergüenza pero que también es una barrera que vamos venciendo poco a poco.

Este es uno de los motivos por los que decidimos decantarnos por el libro Montessori paso a paso : El lenguaje, la escritura y la lectura de Escuela Viva. En este libro Vanessa Toinet y Sylvia Dorance recogen en capítulos muy concretos y explicativos el desarrollo del lenguaje además de muchísimas actividades para ayudar a fomentarlo y que los peques aprendan de forma autónoma y autoconsciente desde las primeras palabras como a diferenciar las letras o a escribir. Además de estas pautas hablan de algo que no conocíamos hasta la fecha, los materiales Montessori para ayudar en las actividades de aprendizaje, lejos de intentar vender esos materiales en muchas ocasiones dan alternativas caseras y totalmente personalizables para cada familia y así poder trabajar temas y desarrollar las diferentes actividades al ritmo que marca el pequeño.

Una de las cosas que más me ha gustado del libro es la capacidad que tiene de explicar y concretar cada actividad para que entendamos qué es y para qué sirve. Pero sobre todo que es capaz de hacerte participe de esa actividad y ofrece herramientas muy útiles para el niño que pueden ser llevadas a la práctica en las aulas pero también en casa. Existe en cada tema una parte práctica y además muy didáctica que te permite crear tu propio material y convertirlo en infinito, en una fuente de conocimiento totalmente cambiante y enriquecedora y con alternativas para los más torpes y para los más mañosos de forma que es de lo más asequible.

Desde que iniciamos los aprendizajes en casa con las fichas, y sobre todo aplicando las ideas de los capítulos de La Escritura Manuscrita y La Gramática hemos notado que el pequeño no se siente tan presionado. Hemos conseguido ajustar el nivel de enseñanza y no nos hemos quedado en las cartillas convencionales y en las rutinas de repetición que hasta ahora no nos habían dado buenos resultados. hemos pasado de la frustración al interés en pocas semanas y ya la lectura empieza a ser más fluida y no una obligación. Nos queda seguir experimentando para conseguir la fluidez necesaria para los niños de su edad pero la experiencia a parte de ser de lo más gratificante ha sido una autentica aventura porque todos los miembros de la familia hemos participado de manera activa en ella. Además de en su web o en el pack completo se pueden adquirir en Amazon.

A parte de la parte del lenguaje que era la que nos preocupaba más hay otro libro que nos va a resultar muy útil en estos días, se trata de Las Grandes Historias Montessori, un libro que pretende - y consigue - reexplicar las enseñanzas de la pedagogía Montessori y adentrarse en el complicado periplo de resumir la historia de la humanidad en pequeños relatos.

En primero lugar hay una autentica declaración de intenciones para que como padres o profesores seamos capaces de comprender la aventura del conocimiento pero por otra parte lo abordan con la cautela del que pretende recoger en tan poco espacio una aventura tan grande.

la forma de plantearlo en forma de relatos contados directamente para poder ser contados a los pequeños y que incluye además muchas ilustraciones y fotos, pero también ideas de recursos que puedes encontrar on line sin problemas para ver fotos, videos y descubrir todo lo que nos están contando fomentando la imaginación y, sobre todo, la curiosidad.

Son cinco las historias escogidas: La historia de la tierra, que se divide en dos partes que es un maravilloso recorrido de cómo se creó el universo hasta la pequeña parte que es la humanidad con una increíble actividad que es La cinta negra. Pero hay mucho más, la historia del hombre, de la escritura y de los número pero pasando por el espacio, los fósiles, y millones de contenidos que son la mar de interesantes. Además en cada capítulo proponen de forma complementaria experimentos para realizar en casa y afianzar el contenido de forma práctica con cosas que son fáciles de encontrar en casa o con un coste muy reducido. Gracias a estos contenidos extras los niños serán parte activa del aprendizaje y no sólo fijarán contenidos, además los disfrutarán a tope. Lo puedes comprar en Amazon también: Las Grandes Historias Montessori.

A parte de estos dos libros la Editorial Escuela Viva tiene otros manuales, dos de ellos dedicados a las Matemáticas.Montessori paso a paso : El cálculo y la matemática  y para los más mayores Montessori paso a paso : El cálculo y la matemáticas 6 años y más que no conocemos pero tienen una pinta extraordinaria.

Si vuestros pequeños son menores y podéis introducir antes este tipo de pedagogía, ya sea porque en el colegio elegido la empleen o porque queráis complementar la educación convencional con ella el libro Montessori paso a paso : Vida práctica, Vida sensoriales el manual que necesitas, siempre apoyado por ilustraciones, ideas prácticas y con grandes profesionales que han trabajado para elaborar los contenidos de forma rigurosa separando la paja y acercándote los datos de forma directa y rápida para todos los niveles de conocimiento, desde los no iniciados como lo éramos nosotros hasta para refrescar y coger nuevso enfoques si ya la conoces.

También puedes ver su pack y llevarte todos los libros desde su web.

Podéis ver estos manuales y muchos más materiales en su web: https://www.escuela-viva.net/

jueves, 26 de marzo de 2020

Nuevos Mini Larousse

¡Ay, cuando éramos pequeños y estábamos todo el día dando a la enciclopedia Larousse! No había un hogar sin sus tomos y tomos en el salón, y sus actualizaciones. Nada de internet ni de Wikipedia, eso si era estar actualizado. Ni fake news, ni países que cambiaban de nombre o de sitio, no había guerras que lo movieran, y si se movían no pasaba nada porque la profe sabía que no lo habías copiado y pegado... ¿No te sientes identificado? Pues los Larousse n se han ido, sólo han cambiado de formato y siguen siendo una herramienta super útil para los peques.


¿Conoces los MiniLarousse? 

Nosotros compramos nuestro primer Mini Larousse en infantil para afrontar de una forma diferente el proyecto del Circo del cole. Todo era muy de mirar en internet y contenido digital así que la idea de poder leer un libro un poquito e investigar u poco sobre lo que íbamos leyendo cada día nos pareció una idea genial. Nos decidimos a comprarlo on line y el resultado fue excelente porque la calidad precio es impecable. Nos sacó del apuro y es aún uno de los libros de consulta que más usamos en casa aunque la verdad es que últimamente cambiamos los temas mucho en función de lo que nos toque estudiar en el cole.

Lo nuevos Mini Larousse han revisitado los temas antiguos y han añadido nuevos de actualidad con asignaturas del colegio pero también con ocio y aficiones de los peques de forma que no hay excusa para ponerse a leer en casa y más que una obligación es un vicio.

Los nuevos Larousse se componen de temas más educativos como El Cuerpo Humano, El Universo, La Prehistoria o Los Dinosaurios. Y de otra parte otros más lúdicos como Los caballeros y castillos, Los Piratas o El Fútbol. Todos ellos abordan los temas con rigurosidad pero de forma super sencilla y explicativa. Por poner un ejemplo, este año nos hemos apuntado a fútbol así que aquí hay uno que llama a todo "corné" , bueno, ,lo llamaba. Poco a poco se ha familiarizado con la estructura del equipo, las partes del campo, las normas básicas, la equipación e incluso los nombres de los jugadores más importantes de la historia. Trucos, cómo quitar el balón o la función de un árbitro son algunas de esas cosas que hasta hace unos meses no estaban en nuestras conversaciones y , de hecho, siguen sin estarlo porque , por si no lo sabéis, como el único que va a fútbol es el pequeño nosotros no tenemos ni idea. ¡Vamos que lo tenemos todo perdido!

Cuando llegó el libro a casa lo devoró y de vez en cuando lo coge para revisar alguna norma o hacer alguna pregunta en este apasionante mundo del fútbol . Su lectura es fácil porque tiene muchos dibujos y porque la letra ligada es muy sencilla de leer y además las negritas ayudan a que llegue a la información de forma autónoma.

Si hay otro temita recurrente en los hogares de niños menores de 10 años es el de Los dinosaurios, esta fue nuestra segunda elección, una guía donde aprender datos sobre los dinosaurios más conocidos y algunos de los más raros que se conocen. Clasificados por herbívoros, carnívoros, cabezones, por lo largo de sus cuellos, las corazas o si viven en el mar. Eligen una amplio abanico del catalogo de dinosaurios y con un dibujo y algún dato relevante aprenden un montón.


¿Para quién recomendamos los Mini Larousse?

Para todos los niños que acaban de iniciarse en la lectura. Ideal a partir de los 6 años porque pueden leer frases o páginas de manera autónoma. Además hay siempre un tema que les interesa así que hacen que la lectura sea infinitamente más atractiva que en esta primera etapa es esencial.

¿Otras ventajas? 

Su formato es una de ellas, sus dimensiones son ideales para poder ir de viaje o de vacaciones con ellos. Son cuadrados con tapa dura y algo menos de 20 centímetros de largo por ancho. La media es de unas 40 páginas y su precio no supera los 10€ lo cual es fenomenal. 

Nosotros estamos encantados y seguro que le damos mucho uso... estamos incluso pensando completar la colección porque aprendemos muchísimo. ¿Los conocías?

lunes, 20 de enero de 2020

Nuestra experiencia con el rotacismo

Supongo que muchos leeréis la palabra "rotacismo" y pensaréis que estamos hablando en chino. Os pongo al día. El rotacismo es la conversión de un sonido silvante de uno vibrante. ¿Chino? Pues es una de las cosas más habituales y que llevan a más niños a visitar a los logopedas en nuestro país. Se trata de no ser capaz de pronunciar el fonema /r/ y sucede tanto en niños como en adultos. Además afecta a varias versiones del fonema, el de la erre simple, la fuerte y las trabadas ( tr, fr,  pr, etc..) Hay milones de sitios donde podéis encontar información sobre qué es el rotacismo, como practicar en casa y como intentar superar este problema de pronunciación, por ejemplo este post de Refugio de Crianza donde además encontraréis muchos ejercicios para corregirlo. Nosotros nos vamos a centrar en otros aspectos del rotacismo, en la manera en que llevamos a cabo el diagnostico, los pasos que seguimos y sobre todo cómo llevo el peque el tener que hacer un refuerzo del lenguaje por si os puede ayudar en vuestra particular guerra con la erre.

¿Cuando empezamos a preocuparnos? 

El fonema r no se pronuncia buen hasta que los niños no son bastante mayores, en concreto los expertos lo datan entre los 5 y los 6 aos. Esto hace que el diagnostico precoz no sea posible, en gran medida por culpa de ese encasillamiento en nuestro caso hemos tenido que atajar esto a los seis años. Desde las primeras revisiones pediatricas lo llevábamos anunciando pero no es hasta los 6 años cuando lo consideran un problema. Lo mismo pasó en el colegio. Solicitamos en la etapa infantil que le realizaran un informe y no lo consideraron preocupante... hasta que ahora ya es un problemón. Así que aquí va nuestro primer consejo... Si podéis acelerarlo mejor que mejor, sobre todo si alguno de los miembros de la familia sufre o ha sufrido problemas para pronunciar este fonema en la actualidad o en el pasado. No os lo van a poner fácil pero quizás si os animáis a hacerlo por lo privado os ahorraréis disgustos posteriores.

¿Que hicimos?

 En primer lugar consultar con el colegio. Podemos decir que en este aspecto fue un epic fail porque no conseguimos una valoración amparados en su edad. No so frustréis, siempre os van a decir que hasta superados los 6 años no es un problema pero en mi opinión si que lo es.

Pasando por encima del colegio probamos con el médico de cabecera que nos derivo al especialista. Allí , después de hacerle algunas preguntas pasaron a una exploración física y encontraron uno de los problemas más habituales. El paladar está muy alto. Básicamente no pronuncia la erre porque la lengua no llega a toar la parte superior de los dientes así que como le cuesta mucho y no sabe donde cae  pues simplemente cambia el ruido y en ocasiones directamente elimina el sonido de las erres. De todas formas nos despacharon con un taco de ejercicios y una cita a los 7 años porque "hasta los 7 años no es un problema"... Pero si lo es y os contamos un poco más adelante por qué.  En resumen, a veces el problema es físico, los más habituales son:
  • Hendidura en el paladar, paladar alto en la mayoría de los casos. (nuestro caso)
  • Diversos problemas con el frenillo.
  • Dificultad para discriminar bien el fonema (a veces se da por la no capacidad de pronunciarlo y no como fuente del problema , es habitual por ejemplo en palabras con /c/, /z/ y /s/).
  • Déficit auditivo.
  • Discapacidad intelectual.
Así que hicimos lo que teníamos que haber hecho desde el principio, acudir a un logopeda privado. Es jorobado pero es la única opción realista cuando lo que intentas es que un hijo en plena etapa de aprendizaje no tenga problemas a la hora de desarrollar vocabulario y en lecto escritura.

No es complicado encontrar un logopeda cerca de los colegios. En realidad es un negocio redondo porque los transtornos del habla son la mar de comunes y además fácilmente solucionables si caes en las manos adecuadas. En este caso nos recomendaron una clase semanal de media hora hasta que consigamos que salga el sonido correcto... Estamos en ello pero os informaremos de cuanto tiempo es para orientaros.

Al esperar tanto nos encontramos con varios problemas, el primero es que el niño no quería ir inicialmente pero reconozco que después de la primera cita (que nos costó llevarle) ya llegó contento. Así que es dar el primer paso.

¿Cuales son los problemas que tenemos ahora? 

1. La frustracion.

El principal infierno es que un niño de 6 años es dificilmente corregible porque son conscientes de que lo hacen mal . Por eso el niño se frustra y renuncia al fonema, en este caso generó un basto conocimiento de sinónimos para evitar las palabras con erre. Después la batalla campal porque no reconoce que lo hace mal lo cual le frustra y le enfada. Era imposible que reconociera que las erres no salían bien. En su opinión todo el mundo lo dice mal menos él. Que es una forma genial de verlo aunque un poco cuestionable. Da igual el cariño con el que corrijas, la forma en la que intentes que repita, si se ponen borricos al final la corrección es antiproducente porque genera un odio y rechazo que hace que sea mucho más complicado gestionarlo desde casa. Por eso a veces la mediación de un profesional con la figura de la autoridad nos ha ayudado mucho.

En ocasiones os recomendarán clases con más alumnos. Aunque inicialmente penséis que puede ser un error en realidad para niños tímidos o muy conscientes de sus limitaciones es genial porque ven en el compañero el mismo problema, superan las vergüenzas, se animan y se pican entre ellos para mejorar. 

2. Los problemas al escribir. 

Los problemas más gordos, porque afectan al rendimiento académico, son los relacionados con la lecto escritura. Cuando intenta escribir una palabra la repite y habla en su mente y en su cabeza esa erre no existe. Por eso las erres de sus palabras desaparecen o se sustituyen por otros fonemas parecidos como la /d/ o la /l/ . Y por mucho que lo repitas hay que reeducar todas las palabras para que acaben teniendo esa erre.

3. La nula gestión por parte de los colegios sobre el tema. 

Por lo que he hablado con otras madres en la sala de espera no es cosa de nuestro colegio, es algo establecido que los profesores no sepan como afrontar estos casos.

No llevan seguimiento, no te informan de ello, no hacen esfuerzos especiales, e incluso aunque los padres pongamos en conocimiento las terapias o los trucos que emplean no hay ningún esfuerzo al respecto.

Es razonable que en clases masificadas pasen estas cosas pero resulta frustrante desde el punto de vista del padre que no se molesten en llevar un control o simplemente se den por informados.

¿Cómo va la cosa?

Pues no va mal pero no va lo rápido que nos hubiera gustado. A parte de la media hora de clase reforzamos lo que nos indica la logopeda y sobre todo en las erres simples y las trabadas está funcionando muy bien. Hemos vencido la vergüenza y el rechazo a las correcciones (este es el mejor avance a nivel anímico para todos). Si os sirve por ejemplo en las trabadas nos piden que lo repita introduciendo vocales para separarlas. Por ejemplo en lugar de TRABAJO - TA RA BAJO, o PEDRO - PE DO RO. Suena muy raro al principio pero una vez lo haces de seguido lo hace muy bien y se siente muy feliz. Hemos convertido el "tara tere, tiri, toro y turu" en un mantra que recitamos mientras hacemos cualquier cosa aleatoria. En el plazo de 3 meses desde que vamos al logopeda hemos notado bastante diferencia pero nos queda camino aún por andar, básicamente la erre fuerte que es la que más le cuesta. 

Y hasta aquí podemos aportar sobre nuestra experiencia pero seguro que cada familia es un mundo, nuestro humilde consejo es que uséis el instinto, aunque no le den importancia quizás visitar antes a un especialista os ahorre la mitad del camino que estamos haciendo ahora. Y sobre todo compartir vuestra experiencia. Seguro que alguna madre agobiada por lo mismo agradecerá saber que somos muchas y que no pasa nada.

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