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lunes, 11 de mayo de 2020

El homeschooling (o el infierno en vida)

El Homeschooling hasta hace poco era una de esas cosas que mirábamos con admiración. ¡Madres que se atreven a educar a sus niños en casa! Sabíamos que no eran todo ventajas pero , oye me llamaba la atención, que guay criar a tu hijo y compartir momentos entrañables llenos de aprendizaje. ¡¡Menuda estafa!! Ahora que estamos obligados al Homeschooling salen a la luz las verdades y mentiras de la escuela en casa y , al menos en nuestro caso, no es tan idílica como parece. Compartimos nuestra experiencia para que sepáis, padres del mundo, que no estáis solos. 


Lo que nos vendieron.

La experiencia de poder educar a tu hijo en casa a base de proyectos y aprendiendo de la experimentación. Esta etapa duró las dos primeras semanas de confinamiento, cuando los colegios, sin saber muy bien cómo afrontar este nuevo sistema vivieron en la anarquía haciendo repasos, manualidades y viendo vídeos de YouTube. Cuando se decidió que la cosa iba para largo y el ministerio dio orden de ir "ampliando materia" la cosa se volvió más tensa y, al menos en nuestra casa, los horarios y las tareas llegaron para quedarse en un volumen , por decirlo finamente , inabarcable. No quiero pensar esto con más de una criatura con temarios diferentes, refuerzos y videoconferencias a diferentes horas. Y si sumamos padres trabajando aún le damos más emoción a nuestra vida. 

Inconvenientes del Home Schooling

La autoridad. 

La jerarquía de la enseñanza está clara en sus cabeza. Los padres no son profesores. Por eso la diferencia entre lo obligatorio y lo que les apetece se desdibuja. Da igual el plan en tu cabeza, la pizarra con los horarios, si tu hijo es un alma libre puedes hacer una bolsa de basura con todo ello porque no va a servir de nada. En su lugar tendrás morros, broncas, y , en el mejor de los casos, un niño enfurruñado mirando el techo sin hacer nada porque... ¡Sorpresa! Por mucho que le cuentes, expliques o insistas, su mente ha desconectado y no absorbe ninguna información útil. Eso acaba pasando factura en forma de frustración, sentimiento de culpa, la sensación de que no abarcas y no puedes hacer más porque no sólo hay que "hacer la tarea" y las cosas se acumulan así que la carga mental del progenitor a cargo está a un paso de la incapacidad.

Los profesores, buenos o malos, son la autoridad y así se lo hemos inculcado desde la infancia así que en materia de aprendizaje hemos delegado esa función tanto que es tarde para recuperarla. Quizás esta reflexión hubiera sido más enriquecedora si la hubiéramos realizado antes pero el caso es que aquí estamos, con pequeñas bestias en plena pandemia y sin ningún control.

La telerrealidad.

Esto es lo más parecido a un reality que vamos a ver. La pantalla se ha convertido en la herramienta básica para llevar a cabo las evaluaciones y eso tampoco mola. No sé vuestros niños pero el caso es que cuando ponemos las videoconferencias de inglés, por poner un ejemplo, toda la verborrea que ha desplegado durante el día desaparecen. No sabe ni una respuesta. Lo realmente divertido de esas conferencias es escuchar a los motivados padres dando respuestas a los profesores, chivando los resultados o incluso enfadándose ante la impasividad de los churumbeles. 

Tengo la teoría de que han realizado un estudio y se han dado cuenta de la frustración y la rabia que causan estas videollamadas en nuestras mentes y están jugando con nosotros. No hablan porque les gusta torturarnos. Al menos yo, cuando haceos las llamadas, paso el día intentando darme de cabezazos por no haber escuchado ni una palabra de su boca, independientemente de las veces que hemos repasado el tema o que sepamos que conocen las respuestas. Es una lucha mental que, en mi caso, está ganando por goleada. 

Nuestra tarea.

¿Soy la única que piensa que nos está evaluando a los padres? Tenemos que enviar mil y una fotos de las tareas. Tengo el móvil lleno de sumas con llevadas y manualidades. Al final del día no recuerdo lo que he enviado y lo que no, tampoco me acuerdo muy bien el día en el que estoy y sueño con las "fichas importantes" que es el eufemismo de "examen". La cosa es que … me estoy ganando yo la nota o mejor aún, no me la estoy ganando. Yo tengo un suspenso como una casa. Si es tu caso. No estás solo.

Los materiales.

¡Sagrado corazón! Si nos hacen hasta grabar la tarea de gimnasia... Esto da para un capítulo de Más allá del Límite, que venga Iker a estudiar estos casos de motivación porque necesitamos saber a qué se debe tanto interés por hacer manualidades y deporte. Y, más allá, saber qué piensan los profesores que tenemos en casa para poder realizar esas "sencillas manualidades con cosas que tienes por casa" que incluyen sangre de unicornio, purpurina de hada y tres tipos diferentes de tela y cartulina... ¿Estamos todos locos?

El tiempo y su trascurso

Hemos llegado a una dimensión paralela en la que durante el rato de la tarea el tiempo no pasa. Estamos horas de reloj dando vueltas a la misma hoja, no hay forma de avanzar el temario, no te da tiempo ni a completar lo mínimo e imprescindible. Así que cuando de repente aparece una carpeta con millones de hojas que llaman "tareas de repaso optativas" quieres pedir la eutanasia... porque ese es otro tema...

Las cosas "optativas"

¿Soy la única que cuando lee que algo es optativo tiene la absoluta necesidad de hacerlo? Es como un reto, si no lo acabas eres peor madre, un fracaso para la educación de tu hijo... cuando vengan servicios sociales te van a preguntar solo dos cosas: ¿Tienen puestas todas las vacunas? y ¿Han hecho la tarea voluntaria? Así que solo hay dos tipos de persona las que hacen la tarea voluntaria y la escoria de a sociedad.

Las deficiencias del sistema educativo

No sé vosotros pero a mi en la reunión del colegio me dijeron que mi hijo iba bien y cuando han caído en mis manos los libros... ¡¡Amigo!! Aquello está escrito por una mente desquiciada. La caligrafía parece hecha por el Joker con sangre en la pared de una celda. Los ejercicios están mal, incluso los corregidos, y las pocas cosas donde pediste a la profesora que hiciera hincapié han sudo abandonadas. De esa forma en el fondo piensas que puedes solucionar esa laguna en casa pero luego descubres, gracias a los puntos anteriores, que lo vas a tener muy complicado. 

¿El Psicólogo pa' cuando? 

Creo que el gabinete psicológico de los colegios y la Seguridad Social deberían prestar apoyo a los padres porque no damos más de nosotros mismos. No digo que no haya familias felices con niños adorables que se levanten y se pongan a hacer restas con levadas sin oponer resistencia pero hay muchas familias cuya realidad no es esa. Las redes sociales llenas de madres felices y querubines haciendo sus deberes con una sonrisa han conseguido sacar lo peor de mi misma. No sé si es incredulidad u odio, o puede que una mezcla de las dos.

Futuro incierto.

Y el año que viene, ¿Bien gracias? La ministra de educación soltó la bomba de que el año que viene, sin vacuna y viendo las circunstancias actuales se van a plantear un modelo de educación mixto. Vamos, que las clases se reducen a la mitad y los niños tendrán que ir al colegio y estudiar desde casa. ¿Y eso cómo lo hacemos? Salvando las brechas tecnológicas, que el teletrabajo en septiembre seguramente dejará de ser una opción (siempre que lo hay asido porque muchos tenemos trabajos presenciales) y que seguimos sin ser educadores... ¿Ahora qué? Ya no es sólo avanzar temario, es convertirnos en las personas que tienen que enseñar, educar y encima mantener en pie la familia, con sus reducciones de jornada, sus excedencias, sus malabares para hacerlo posible. Son los problemas económicos que van a generar, el impacto social y educativo que podemos causar con ello y además la carga de estas tareas en los padres... ¿Nadie está pensando en esto? 

Sinceramente, ahora mismo me importa menos pasar a la Fase 1 que encontrar una solución a septiembre, eso, señores, si va a ser un drama. 

jueves, 30 de abril de 2020

Cinco Escape rooms gratuitas para niños de entre 6 y 8 años para sobrevivir al confinamiento

Seguro que casi todos sabéis lo que es un escape room, se trata de una actividad lúdica en la que te dan una serie de pistas para resolver un misterio, normalmente salir de un cuarto donde estás encerrado, en un tiempo determinado. Son muy populares y divertidos para jugar en grupos y toda una experiencia para los integrantes porque el ingenio, el liderazgo, la coordinación y la inteligencia son piezas claves y trabajando en equipo es la mejor manera de conseguir llegar a buen puerto. Ahora estamos encerrados en casa y os proponemos una forma de que los peques puedan "escaparse" con juegos que les ayudarán además a repasar materias del cole y agudizarán sus sentidos formando parte de la escapada. ¿Os animáis a escapar con nosotros?


ESCAPE FAMILIAR CORONAVIRUS DE ADVENTURES IN CLASS + EDUCIONA

Edad recomendada: A partir de 6 años pueden resolver alún puzle pero es necesario resolverlo en familia.
Dificultad: Media, hay puzles para mayores también.
Nº personas: Una unidad familiar aunque si lo hacéis con vídeo llamada es mucho más divertido.  Tiempo de juego: Aproximadamente 1 hora. Depende de los miembros del equipo, sus habilidades y cuanto dejéis participar a los peques.
Enlace para jugar: AQUI



Para jugar a este Escape Room que está en su totalidad en castellano necesitas un ordenador o una tablet porque en el móvil es complicado dar a los objetos y botones que te permiten avanzar en la aventura.

La historia es muy sencillita, te acabas de mudar a una casa nueva y en ella hay muchas pistas que te permitirán montar en tu casa un laboratorio para ayudar a hacer la vacuna. ¡Suerte que la casa era de una bióloga! Paseando por las estancias de la casa puedes ver muchas pistas que deberás anotar bien y que te darán las pistas para resolver los puzzles que aparecen a lo largo de toda la casa. Es necesario ir adelante y atrás para completar algunas de las actividades y necesitarás paciencia, ingenio y tener memoria.

No olvides un cuaderno y un lápiz, anotarlo todo muy bien y poner las neuronas a pensar desde el comienzo de la aventura.


Este Escape Room es cortesía de Educiona y Adventures in Class y te propone compartir el contenido y su pantalla final para llegar  amás gente. Son plataformas educativas con contenidos.

PROS:
Lo bueno es que puedes continuar la aventura donde la dejaste porque el objetivo final es el mismo  el avance libre así que con las pistas superadas puedes continuar en diferentes días si se te hace pesado.
Buen nivel de contenido de diferentes dificultades para que todos los miembros tengan un reto. 

CONTRAS: 
Menos de la mitad de las pistas son para peques por lo que tendrá que tener un poco de paciencia, por eso hacerlo en vídeo conferencia es una opción divertida para que se mantengan motivados. 

ÉRASE UNA VEZ

Edad recomendada: A partir de 6 años. Ideal para primero de primaria en adelante. 
Dificultad: Media
Nº personas: 1 o más
Tiempo de juego: 30 minutos.
Enlace para jugar: AQUÍ 

Desarrollado por Advance Education es posiblemente la plataforma más incómoda de todos los Escapes que os vamos a comentar pero también es uno de los mejores porque se puede hacer por los niños sin ayuda. Repasa materias como las horas del reloj, matemáticas básicas y algún acertijo muy asequible. El nuestro no ha necesitado más que un par de pistas.

La historia es muy bonita, Mickey ha encerrado a los villanos en una isla y están atrapados pero los buenos de las historias no son tan buenos sin los malos así que les da la oportunidad de escapar si consiguen resolver unos acertijos y encontrar las llaves de los reinos. 

Son un total de 6 adivinanzas muy divertidas, tipo pasatiempo que podrán resolver con un poco de mates e ingenio. Cada prueba es una pantalla y el resultado es la contraseña del siguiente nivel. Es verdad que la forma de juego es menos vistosa pero también que los contenidos son super acertados así que no importa desplazarse de pantalla a pantalla con el ratón y los niños pueden meter su contraseña, esos segundos hasta que indica si has pasado la prueba o tienes que volver a resolver el acertijo son casi mágicos.

Reconozco que es uno de los que más nos ha gustado jugar porque por duración y contenido es muy manejable y a los peques les encanta.

Tiene lector inmersivo para ayudar a los más pequeños aunque os recomendamos que lo juguéis juntos porque así no se sentirán frustrados y podéis ayudarles un poco.


PROS: 
Duración perfecta, una media hora, de forma que no os satura.
Puedes hacerlo en varios días apuntando las claves de acceso de cada nivel.  
Dificultad adecuada para primeros cursos de primaria. 
Variedad de acertijos. 
Simple de manejar. 

CONTRAS: 
La interfaz es algo incómoda y estática. 


TODA UNA VIDA

Edad recomendada: A partir de 7 años o cuando lean con soltura
Dificultad: Fácil
Nº personas: 3, cada persona o grupo tiene un papel.
Tiempo de juego: Media hora

Es el único Escape que OBLIGATORIAMENTE se juega con un grupo de tres. Es parte del encanto y de la simplicidad que lo hace cooperativo. 

Cada persona tiene unas pistas que deben compartir con el resto de jugadores para que puedan contestar a sus preguntas y llegar a saber y reconstruir la vida de varias personas de la familia. Es necesario saber leer con fluidez para que puedan contestar ellos solos aunque se les puede ayudar en el proceso si se hace por equipos. Las respuestas son de observación, sumas básicas y algo de sentido común. Es muy divertido por el cambio de dinámica con respecto a los otros y porque requiere que se impliquen todos los jugadores para poder resolver em conjunto. Nosotros leímos la ficha varias veces para que recordara los datos y cuando salía una pregunta que conocía sabía donde buscar y las operaciones más complicadas se pueden resolver con un poco de imaginación y dibujando.

Si vuestros peques leen buscad compañeros porque merece la pena esta partida organizada por los chicos de Mad Escape Room.

PROS: 
Es muy sencillo de jugar de forma autónoma. 
Fomenta la lectura. 
Es modo cooperativo así que es muy divertido para jugar con amigos. 

CONTRAS: 
Necesitas tres jugadores para que se juegue de forma autónoma con un papel cada uno. 
En el caso de los pequeños nosotros recomendaríamos imprimir el material para que lo puedan manejar pregunta a pregunta sin cambiar de ventana 


MISIÓN FLORIDA

Edad recomendada: Desde 4 años pero algunos juegos de observación con ayuda los sacan incluso antes. Muy bueno hasta 8 años. 
Dificultad: Baja
Nº personas: Individual o en equipo. 
Tiempo de juego: 30 minutos sin manualidad. Lo que quieras con ella. 

Desarrollado por Som Hi Games este Escape Room es de los más asequibles para jugar con los más canijos de la casa porque se basa en nociones básicas que pueden conocer desde infantil: Observación, lógica, conceptos básicos de matemáticas como los número pares e impares, la simetría y adivinanzas. 

Se puede jugar en español y en catalán.


Además, si te quedas atascado hay dos pistas por nivel y las respuestas aparecen en una ventana acotando a tres posibles soluciones que puedes revisar antes de decidir, de esta forma pueden revisar las imágenes y buscar ellos solos la respuesta correcta sin tener que hacerlo el adulto. 

La historia es muy sencilla, la alcaldesa nos pide ayuda para saber qué ha pasado con las flores que han desaparecido de la ciudad y conseguir solucionarlo entre todos. Todas las respuestas son cosas que tenéis por casa y al llegar al resultado os proponen una manualidad super sencilla con todo lo que habéis ido encontrando por la casa, apuntadlo todo aunque al final os van a dar las pautas pero así practicamos también caligrafía. Si jugáis en equipo compartir las obras de arte es casi tan divertido como hacer las pruebas.

La duración es super acertada para jugadores pequeños siempre que les ayudemos con los textos. No te lleva más de media hora de juego. 

Se puede jugar con ordenador o tablet y no tiene recursos que requieran audio (aunque podéis poner una canción en un momento determinado.

PROS: 
Muy sencillo y básico.
Muchas pruebas son de observación así que podéis jugarlo con peques de 3 años para arriba.
Las pruebas más complicadas os pueden servir para repasar conceptos como sumas básicas o geometría con una regla. 

CONTRAS:
Hay algún error gramatical y ortográfico en la versión castellana.  


EL VIAJE DE ELSA (INF.) Y COVID 19 (PRIMARIA)

Edad recomendada: Alumnos de infantil o Primaria
Dificultad: Baja
Nº personas: Individual (con ayuda)
Tiempo de juego: como 40 minutos por capítulo si haces todos los retos, algunos experimentos son de observación larga. 
Enlace para jugar: 


Me encanta cuando los colegios se dan cuenta de que mandar tarea en tiempo de confinamiento es un inferno para los padres y para los niños. Siendo en casa uno ya nos las vemos y nos las deseamos, imagina una familia con niños mayores o dos o más bichos a cargo. Si le sumas los teletrabajos, el estrés, el no salir... pues eso es una bomba de relojería pero si esto lo camuflas y lo vistes de juego es cuando el factor lúdico del aprendizaje saca lo mejor de nosotros mismos y practican con gusto. En
CEIPS Santo Ángel de la Guarda (Chapinería), CEIP Aragón (Vallecas), CEIPSO Principe Don Felipe(Boadilla), CEIP Ciudad de Jaen (Orcasitas), CEIP Cervantes( Fuenlabrada) y Osotu Lambarri (Güeñes) lo han visto claro y han decidido hacer este Scape Room para dar areas tan diversas como música, lengua, ciencias naturales... y con esos conocimientos aprendidos en clase o en procedo de aprendizaje necesitan llevar a cabo misiones que les llevarán a salvar el mundo, que es muchísimo más guay que simplemente acabar la tarea.

Eso sí, ponemos este Escape en último lugar porque en realidad no es un "reto a superar" si no una serie de actividades lúdicas que no requieren ponerse manos a la obra para avanzar, pero como nos parece un recurso valioso y los videos pueden hacer que sea un incentivo encontraréis muchos recursos útiles si os animáis a jugar

El Viaje de Elsa es la versión para infantil y tiene parte de narrativa muy básica que también cuenta con audios así que lo pueden resolver de forma bastante autónoma. La idea es que el Escape no se haga todo seguido, si no que algún día puedan ir haciendo algunas de las partes y así divertirse a la vez que aprenden. En esta versión más infantil son casi todo actividades y retos para hacer en familia, muchos videos y mucho contenido para disfrutar acompañados y hacer experimentos, explorar cuentos y demás actividades en formato lúdico. Las pruebas se dividen en planetas y se pueden hacer poco a poco o incluso dejarlos a medias. Son retos más que pistas para llegar a un objetivo que es divertirse y aprender.


Existe su versión para primaria que es algo  más compleja, en esta versión tienes que ir recorriendo el mundo, en cada país o ciudad te van contando algunos datos sobre ella pero también propone retos didácticos que abarcan diferentes disciplinas: naturales, lógico matemáticas, música, educación emocional, arte, experimentos, viso espacial, actividades motoras...

Cada lugar posee misiones principales o secundarias con diferentes niveles para frenar cuando llegas a la comprensión del niño como por ejemplo ecuaciones básicas o más complejas o nivel de comprensión lectora o atención.
Como os hemos dicho no son escape romos al uso, pero si que te dan recursos para poder entretener a los niños durante una semana entera con variedad de temas y contenido.

PROS: 
Son actividades dinámicas, suponen restos y sirven para afianzar conocimientos de clase así que pueden aprender jugando.
Se puede hacer poco a poco. 

CONTRAS: 
No es un reto porque son solo sugerencias y nada te impide avanzar de forma que si una actividad no te gusta puedes saltarla, para algunos niños que no quieran bailar o hacer algún ejercicio puede ser un problema. 


miércoles, 18 de marzo de 2020

5 Actividades para aprender sobre virus e higiene durante el encierro.

Quince días en cas, por mucho que queramos verlo como una oportunidad todo es un drama en este mundo hiperconectado. Teletrabajo, tareas del cole y encima sobrevivir entre cuatro paredes y aunque empezamos con muchas ganas son muchos los momentos en que nos estamos quedando sin imaginación, ganas y paciencia pero al mal tiempo buena cara Y la idea es que sobrevivamos al virus y a la convivencia por eso os proponemos una serie de actividades que podemos realizar en casa con materiales que tenéis por los cajones. ¿Os animáis? Pues al lío. 

 
ACTIVIDAD 1: LUCHA CONTRA EL CORONAVIRUS

Una de las principales y únicas recomendaciones de las autoridades sanitarias para prevenir el Coronavirus es agua y jabón. Hay que lavarse las manos mucho y bien. Es una asignatura pendiente que tenemos todos y esta situación hace que podamos aprender mucho sobre le lavado de manos. Para los mayores podemos tintarles las manos para que vean que un lavado superficial no sirve y las zonas donde nos dejamos viviendo gérmenes esperando para atacar. Esto no es tan pequeño con los pequeños porque en su mundo nada que no pueden ver existe así que... ¡hagamos existir el "coronavirus"!

Coge un rotulador y deja volar la imaginación. Dibuja un coronavirus terrorífico y con bien de colores. El objetivo es que a lo largo del día el coronavirus haya desaparecido de la mano. Cuanto antes mejor. Algunos proponen para incentivar poner un sistema de puntos, pero la verdad es que la alegría de borrar el bicho es más que suficiente. Y recuerda, hay que dibujar un coronavirus cada día. 

ACTIVIDAD 2: LOS COLORES MISTERIOSOS

Los gérmenes, virus y bacterias no se ven, por eso viven en las manos sin darse cuenta de que están ahí... pero vamos a dibujarlos para ser conscientes.

Para esta actividad solo necesitas papel de cocina, rotuladores y un plato con agua... ¿Empezamos? 

Vamos a coger el papel de cocina y a doblarlo por la mitad. En una de las partes vamos a dibujar tu mano y en la otra parte, aprovechando el dibujo calcado completaremos el dibujo y daremos rienda suelta a nuestra imaginación con dibujos de las temidas bacterias. Usa para el dibujo negro un rotulador permanente y rotus normales para crear los colores. 

Una vez terminado prepara tu plato con un poco de agua y... arroja el dibujo doblado por la parte blanca. Aparecerá de repente todo lo que hay bajo la superficie. Puedes hacer millones de dibujos y hacer salir sus colores mágicamente. Es un juego muy divertido. 

ACTIVIDAD 3: UN PLATO DE GERMENES

Todas las superficies están sucias aunque no lo llevamos y el jabón es la mejor arma para luchar contra ellas, con un plato, un poco de pimienta, agua y jabón de platos conseguiremos que los peques vean de forma super sencilla la importancia del jabón en nuestro aseo diario.

Rellena un plato con un poco de agua y pon un poco de pimienta en polvo. ¿Ves como se expande en el agua? Mete un dedo ¿Se pegan los granos a tu piel? ¿Si? Vaya, y si metes la mano entera ¿Cuánto polvillo se te queda pegado? Un desastre, imagina que eso es el coronavirus. ¡Contagiado seguro! Pero no cunda el pánico. Con un solo dedo podemos luchar contra los gérmenes. Unta tu dedo con jabón de platos y toca despacio la superficie del agua. Verás como en menos de un segundo la pimienta sale corriendo alejándose de tu dedo. ¡Así de importante es el jabón en la higiene de las manos!

Puedes ver el efecto de esta actividad en el video que encontrarás al final del post.

ACTIVIDAD 4: DIARIO DEL CORONAVIRUS

Millones de películas de zombies nos hablaban de este momento.. ¡Ponle imaginación! El fin del mundo está cerca y tú eres el narrador ideal, es el mejor momento para iniciar un diario para contar el día a día. Dependiendo de sus edades el cuaderno les servirá para gestionar sus sentimientos, expresar sus miedos, dar rienda suelta a su imaginación., desahogarse o simplemente para narrar en primera persona el hecho histórico en el que nos encontramos. ¡Saca lo mejor de ti y comienza tu primera novela postapocalíptica! Puede que se convierta en un clásico dentro de poco. 

ACTIVIDAD 5: TU PROPIA MASCARILLA

Las mascarillas se han convertido en un bien muy escaso, si miran por la ventana hay gente con mascarillas por todas partes, ¿Les da miedo? NO debería, las mascarillas se usan para muchas cosas como para usar componentes tóxicos o para protegerse en caso de ser inmunodeprimidos, ¡No por llevar mascarilla están infectados! Así que … juguemos a hacer nuestra propia mascarilla. 

Necesitaras un trozo de papel de cocina o una servilleta, un poco de celo o grapas y un par de gomas. 

Dobla la servilleta o el papel de cocina en forma de abanico, en el extremo pon las gomas y dobla el final. Fija con celo o con unas grapas. Estira la parte plisada y...¡Ya tienes tu propia mascarilla!

¡Animo! Juntos podemos y quédate en casa. 





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