La adquisición de una lengua extranjera puede ser una habilidad muy valiosa para el futuro de los niños. Los beneficios de aprender un idioma a temprana edad son amplios y se extienden a lo largo de la vida. En este artículo, exploraremos los beneficios de aprender idiomas a temprana edad y abordaremos algunas preocupaciones comunes de los padres con respecto a la adquisición de una segunda lengua.

La capacidad de aprender un idioma es más fácil para los niños pequeños debido a que sus cerebros aún se encuentran en pleno desarrollo. La adquisición temprana de un segundo idioma no solo mejora la capacidad lingüística, sino que también tiene un impacto positivo en el rendimiento académico. Además, el aprendizaje de un segundo idioma puede aumentar la flexibilidad cognitiva, la memoria, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas. Los niños que aprenden otro idioma también tienen una mayor capacidad de adaptarse a entornos y culturas diversas, lo que les da una ventaja significativa en un mundo cada vez más globalizado.

Cómo animar a los peques a aprender idiomas

El aprendizaje de idiomas es una habilidad valiosa que puede abrir muchas puertas para los niños en el futuro. Como padres y educadores, es importante encontrar formas efectivas y lúdicas de acercar a los niños al aprendizaje de idiomas. Exploraremos algunas de las mejores prácticas pedagógicas para enseñar idiomas a niños de hasta 12 años, así como algunas actividades y cursos recomendados.

• Empiece temprano

Es más fácil para los niños aprender un idioma cuanto antes comiencen. Al exponer a los niños a otros idiomas desde temprana edad, se les ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas y cognitivas que serán beneficiosas para el resto de su vida.

• Inmersión total

La inmersión total es una de las mejores formas de enseñar un idioma a un niño. La inmersión total implica que el niño esté rodeado del idioma y que escuche y hable con hablantes nativos. Esto puede lograrse mediante la asistencia a programas de inmersión en el extranjero o mediante la exposición a hablantes nativos en el hogar.

• Métodos de enseñanza lúdicos

Los niños aprenden mejor cuando están involucrados en actividades lúdicas y divertidas. Los métodos de enseñanza lúdicos incluyen canciones, juegos, cuentos, teatro y actividades interactivas que hacen que el aprendizaje sea más atractivo.

• Uso de tecnología

La tecnología es una herramienta útil para enseñar idiomas a los niños. Hay muchos recursos en línea, como aplicaciones y juegos educativos, que pueden ayudar a los niños a aprender y practicar un nuevo idioma.

• Actividades extracurriculares

Las actividades extracurriculares son una excelente manera de involucrar a los niños en el aprendizaje de idiomas de manera divertida y efectiva. Por ejemplo, los niños pueden unirse a clubes de idiomas o asistir a campamentos de idiomas durante las vacaciones.

Las mejores formas de aprender idiomas

Algunos ejemplos de cursos y actividades recomendadas para enseñar idiomas a niños incluyen:

• Clases de idiomas en línea

Hay muchos cursos en línea que están diseñados específicamente para enseñar idiomas a niños. Estos cursos a menudo utilizan juegos y actividades interactivas para hacer que el aprendizaje sea más atractivo.

• Campamentos de idiomas

Los campamentos de idiomas ofrecen una oportunidad única para que los niños aprendan un nuevo idioma mientras se divierten. Los campamentos pueden ser en el extranjero o en el país de origen del niño y suelen incluir actividades deportivas, culturales y educativas.

• Programas de inmersión lingüística

Los programas de inmersión lingüística son una excelente manera de exponer a los niños a un idioma nuevo de manera intensiva. Estos programas suelen ser de corta duración y se llevan a cabo en el extranjero.

Las principales barreras

Una de las principales preocupaciones de los padres es que sus hijos pueden tener dificultades para aprender otro idioma o que pueden resistirse al aprendizaje. Es importante entender que cada niño es único y puede tener diferentes motivaciones y desafíos. Los padres pueden hacer que el aprendizaje de idiomas sea más atractivo para sus hijos, involucrándolos en actividades lúdicas como leer cuentos, escuchar canciones, ver películas y programas de televisión en otro idioma. También pueden buscar oportunidades para que sus hijos interactúen con hablantes nativos del idioma que están aprendiendo.

Otra preocupación común es que los niños pueden tener miedo a hablar otro idioma debido a la timidez o la falta de confianza. Para superar este obstáculo, es importante fomentar un ambiente de apoyo en el hogar, donde los niños puedan sentirse cómodos practicando y experimentando con el idioma. Los padres pueden ayudar a sus hijos a practicar y ganar confianza, proporcionando oportunidades para hablar en el idioma en situaciones cotidianas, como hacer compras o pedir en un restaurante.

Pero no desistas, es una enseñanza que les servirá para toda la vida. 

Supongo que en un futuro el 2020 y 2021 (de momento) serán recordados por una palabra: coronavirus. O por pandemia, mascarilla, confinamiento... elige una. Así que tenemos que intentar relativizar y decidir si queremos recordar este periodo como un infierno o como una parte vital más, eso, claro está, si no hemos tenido la desgracia de perder a un ser querido en esta época, entonces no hay quien lo arregle. La cuestión es que recuerdo perfectamente el primer día que el peque volvió del colegio diciendo que un amigo le había dicho que “venía el coronavirus la semana siguiente y que iban a morir todos”. Se equivocaron en esta frase en tres semanas pero por lo demás el niño de 7 años lo clavó más que todos los ministros de sanidad de Europa. Cuando lo dijo con esa inocencia infantil intentamos explicarle lo que es un virus como pudimos. No era una tarea sencilla porque adecuar esos contenidos tan abstractos a sus conocimientos del mundo eran complejos. También ayuda que por aquel entonces Wuhan estaba muy lejos y eso de los pangolines y los murciélagos era una historia demasiado complicado de entender incluso para los adultos. Un año después, justo cuando cumplimos el anuncio de la suspensión de las clases presenciales y comenzaba la pandemia tenemos muchos más recursos y entre ellos cuentos, libros, audiovisuales y conocemos a nuestros “amigos" los virus mejor de lo que nos gustaría.

¿De qué trata Virus?

VVKIDS ha editado un álbum ilustrado que es de lo más majo. Se trata de la historia de Tobías, un virus muy salado que no da nada de miedo y que nos cuenta cómo son estos bichos microscópicos que la han liado tan parda este último año. Pero Tobías va más allá y nos presenta diferentes virus que han ido conquistando nuestro planeta desde la varicela al ébola. No os preocupéis, aunque es alarmante lo hace de forma sencilla y comprensible pasando por los medios de prevención, los cuidados que hay que tener e incluso hace parada en virus más conocidos como los herpes, los culpables de los resfriados comunes o el terrible rotavirus que nos invadió en casa y del que salimos con vida pero con 3 kilos menos. 

De esta forma sin alarmismos pero con cierto rigor Tobías explica las vacunas, las medidas de prevención e incluso se pone la mascarilla para animarnos a hacer que los virus sean más lentos y evitar su contagio.

Sus autores.

Las grandes bazas del cuento son básicamente las ilustraciones simpáticas y coloridas de Victor Medina, afincado en Madrid y que usa a la perfección las combinaciones de patrones y formas geométricas y se inspira en el art déco, el arte victoriano y la ilustración simple pero concreta de los años 50. Sus trabajos le han valido numerosos o reconocimientos como el premio de artes aplicadas Young Blood y el premio Crítica Serra d’Or por su primer libro de ilustraciones Puerta. Es el encargado de poner “cara” a Tobías y realizar las ilustraciones que acompañan el texto de Valeria Barattini y Mattia Crivellini, ambas italianas y dedicados a la divulgación científica en diferentes ámbitos. 

Un libro para recordar.

Creo que muchos conservamos íberos de nuestra infancia, esos que leímos y se nos quedaron clavados por algo especial. Pues Virus es uno de esos libros dignos de guardar. No porque nos traiga buenos recuerdos (aunque no todo en el confinamiento fue malo) pero sí para no olvidarnos de una época donde los virus camparon a sus anchas y donde pasamos del miedo a la frustración, donde leímos páginas y páginas de documentos científicos para intentar entender algo, usamos más lejía de la políticamente correcta, nos cargamos toda la ropa por lavar a 60 grados para matar los bichos, buscamos mascarillas por todas las farmacias, probamos todos los geles hidro alcohólicos del mundo, abrimos puertas con los codos y dejamos de dar besos... pero todo esto es otra historia. 

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FICHA DEL LIBRO

Nunca pensé que lo diría pero... ¡Cómo molan las mates! He encontrado el libro perfecto, combina la gracia de los libros de buscar y encontrar con la aventura de los dinosaurios y encima las mates. Así dicho os llamará la atención porque resulta extraño pero el hecho es que es un libro donde no se lee, no se dan datos, pero sí te permite escribir en él números y encima garantiza horas de diversión.



Uno de los principales encantos de Dinolandia es su formato gigante. Es un libro grande, muy pero que muy grande. Y además no es un libro de leer, en sus paginas no encontrarás ninguna historia fascinante o las anécdotas sobre los grandes herbívoros del cretáceo, no, solo encontrarás dinosaurios, decenas, cientos, incluso miles de ellos. Y tu objetivo será encontrarlos, contarlos y sumarlos.

Para completar esta aventura vas a necesitar una gran dosis de paciencia y atención. Con esa primera fase tendrás la primera parte de la misión, localizar los dinosaurios que se tienen que contabilizar porque en cada pagina hay misiones diferentes y bichos que contar. A veces serán grandes y pocos, otros son canijos y millones. Lo que he aprendido de esta hazaña titánica es que se pueden contar dos veces y seguramente no te de el mismo resultado... la solución es muy fácil ¡pon a contar a toda la familia!

Nosotros empleamos un folio a parte para no escribir en la pagina y volver a contar dinosaurios continuamente. Con seis años aún es complicado abarcar las sumas que propone pero hacemos grupos de sumas para intentar llegar al resultado final con cierto margen de error. Os voy a contar un secreto pero me gustaría que no os chivarais porque es una cosa que tiene que quedar entre nosotros, al final tenéis la resolución de los problemas para hacer si sois capaces de contar bien o si tenéis que volver a encontrar algún dinosaurio que se hay escondido en la pagina de turno.

Debo decir que el libro me ha enamorado. Primero por los dibujos, laberintos de diseños imposibles con divertidos colores y dinosaurios pintorescos que animan a ser contados. Después por la idea, que parece de lo más  sencilla pero que en realidad ha dado muchísimo juego en casa y para terminar porque afrontar las matemáticas de forma lúdica ha sido todo un acierto para el canijo... bueno y para los abuelos, la tita o mamá. Es increíble ver que un canijo pida hacer matemáticas de forma autónoma y lo haga con gusto, y además disfrute y repita.

¡Gracias Vicens Vives por hacerlo posible! Es tan insólito que os vamos a nominar al Premio Nobel de la tarea en casa.

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Desde que empezamos el colegio una de las cosas que llevamos fatal en casa es saber el día en el que vivimos. Ahora es una constante preguntar si hay cole o si mamá y papá trabajan. Y ya de paso si es el último día de cole antes del deseado fin de semana. Como ya contamos con mucha fluidez hasta el 10 hemos encontrado una forma fácil, sencilla, manipulable y sobre todo muy económica para elaborar un calendario semanal y no volvernos locos. No es el más bonito del mundo porque usamos las cosas que teníamos por casa pero nos vale. Sabiendo la cantidad de madres manitas que hay por ahí seguro que pueden hacer cosas super chulas.

Os lo contamos paso a paso.

Seleccionamos los materiales:

• 10 pinzas de la ropa, de las de madera.
• Goma Eva o cartón duro
• Una troqueladora (pero lo puedes hacer con tijeras si te ayuda mamá y si es creativa seguro que queda muy molón)
• Rotuladores y tampones para decorar
• Pegamento de plastilina (de ese que se moldea y pega para que pudiera hacerlo yo)
• Un lacito que andaba por casa
• Un gancho

Primero troquelamos o recortamos la goma Eva o el cartón elegido. Usa dos colores, uno para los días de clase y otro para los festivos. Elabora algún extra para las fiestas (nosotros hemos hecho hasta cinco por si las moscas también llamadas Semana Santa y Navidad ).


Una vez troquelados hemos decidido escribir unas cosillas. Mamá ha puesto el número de día de la semana y el nombre. Y luego me ha dejado pintar lo que he querido, aunque me ha explicado cosas como que los lunes hay natación (así que he pintado agua), los miércoles gimnasia... y así lo hemos ido decorando para que pueda saber qué toca cada día de un vistazo.



Después los hemos fijado a las pinzas con el pegamento especial, son como plastilina que al modelarlo se queda pegado. De forma que no mancha, no es peligroso y además permite participar en todo el proceso. Como es fácil me ha dejado modelar y pegar a mi. Por supuesto hay formas mucho más efectivas para pegar como usar silicona o pegamentos de contacto pero la idea es que lo elaboren niños de tres años sin riesgo.



Nos hemos ido a la puerta de casa, que es donde vamos a poner la obra de arte, y colocamos el gancho donde hemos puesto el lazo después de hacer un agujerito.

Y después hemos colocado las pinzas en orden.

Cada día después del cole se mueve la pinza abajo y así puedo contar los días de sufrimiento que quedan.

Mamá tiene las piezas verdes - festivas - y las coloca al principio de semana cuando reiniciamos la cuenta el domingo.

Fácil, sencillo y encima con cosas que teníamos por casa.

El objetivo era simplemente tener la capacidad de saber qué día es (aunque no sepamos los días de la semana) y poco a poco manejar la distribución del tiempo. Al ser semanal es sencillo y lo entienden divinamente. Al ser manipulativo los manejan y sienten interés, y encima al hacerlo con ellos saben perfectamente interpretar cosas como las actividades del día o los colores de los días de cole y los festivos. 

¿Vosotros tenéis un calendario molón? ¿Cómo lleváis el paso del tiempo con los más canijos? ¿Os animáis a compartir algún truco casero para llevar mejor la "contabilidad semanal"?

¡¡Somos todo oídos!!